Moers. Direkt zum Anfang des neuen Jahres freuen sich die Schülerinnen und Schüler der HRG über eine Erweiterung ihres Unterrichtes in digitaler Hinsicht. Natürlich gibt es kein neues Unterrichtfach, aber die 17 neuen Tablets, die ab Januar zur Verfügung stehen, sprechen schon für eine „DIGILosophie“, die die Kompetenzen aller im Unterricht und darüber hinaus bereichern kann und nun in den Unterrichtsalltag Einzug findet.
Das Projekt ist ein weiterer Schritt im Bereich Medienkompetenz und Unterrichtsqualität an der HRG. Der Start in 2018 mit dem Set von iPads will gezielt in verschiedenen unterrichtlichen Bereichen wichtige
Grundlagen schaffen um mediale Erfahrungen sammeln. Ein Schwerpunkt liegt von Anfang an direkt auch in den jüngsten Jahrgängen 5 und 6, wo die Möglichkeiten der iPads im Rahmen des Schulprogrammschwerpunktes
„Vielfalt fördern und Kompetenzen stärken“ erprobt werden. Weitere Einsatzmöglichkeiten der modernen Technologie liegen im „Junior Science Café“, einer von Oberstufenschülern inhaltlich und logistisch vorbereiteten Podiumsdiskussion mit Experten aus Wissenschaft und Kommune; eine Veranstaltung, die mittlerweile im vierten Jahr an der HRG stattfindet und stets zukunftsweisende Themen erfolgreich aufbereitet.
Auch das Fächerangebot der Schule im MINT-Bereich (u.a. integrierte Naturwissenschaften in der Sekundarstufe I,bilingualer Technikunterricht in Jahrgang 10, der naturwissenschaftliche Unterricht in der gymnasialen Oberstufe mit Biologie, Chemie und Technik) bietet viele konkrete Anwendungsmöglichkeiten. Schulleiterin G. Brinkmann freut sich: „Eine der größten Veränderung auch für Schule liegen in Zukunft in der Verfügbarkeit und Bereitstellung von Informationen. Um diesem Anspruch zeitgemäß zu folgen haben schon im letzten Jahr die ersten Vorbereitungen für das iPad-Projekt an der HRG angefangen und heute ist endlich auch Startschuss: Mit den neuen iPads können nun auch die Schülerinnen und Schüler, für die digitale Welten nicht neu sind, durch die großzügige
Unterstützung unserer Förderer ihre individuelle digitale Performance ausbauen“.
Derzeit sind die neuen Geräte als Klassensatz verfügbar; weitere Planungen der Schule sehen in einer weiteren Ausbaustufe ggf. auch die Kombination mit Endgeräten der Schülerinnen und Schüler vor. Finanziert
wurde ein großer Teil der Geräte für den Start vom Förderverein der Schule, aber auch aus Gewinnen der Schule bei Wettbewerben und nicht zuletzt durch eine Spende der Sparda Bank West an den Förderverein der
HRG. „Ein Projekt, das viele Partner unterstützen, das für viele in Schule eine Bereicherung darstellt und weitere neue Wege des Lernens eröffnet“, so meint G. Brinkmann. Das gilt auch für das Kollegium, dass
sich im Januar im Rahmen einer schulinternen Fortbildung für den technischen und pädagogischen Einsatz weiterbilden wird. Konkret entschieden hatte sich der Steuerkreis der Schule schon in 2017 für die iPads, deren sofortiger Einsatz nach dem Einschalten, der großen Akkulaufzeit und der bereits jetzt schon vielfach verfügbaren APPs für
den schulischen Alltag und vor allem dem pädagogischen Nutzen für den Einzelnen in kleinen Lerneinheiten und für die Präsentation eigener Lerninhalte viele Vorteile bietet und damit den Ausschlag für dieses
Pilotprojekt der HRG gab. Unterstützt wird die Schule in „infrastruktureller Hinsicht“ auch durch den Schulträger. Hier wird es auch in Zukunft um eine enge Zusammenarbeit gehen, vor allem wenn bald
die Nutzung des Neubautraktes der HRG im Frühling ansteht.
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Von links: Herr Schmitz-Habben (Schulpfegschaftsvorsitzender), Hr. Giesen (Stadt Moers, FD9.2.), Frau Brinkmann (Schulleiterin), Herr Finke (Stadt Moers, Fachdienstleitung Abt. 9.2.), Frau Weyand (Sparda Bank), Herr Weber (Vorsitzender Förderverein HRG) und Schülerinnen und Schüler der HRG
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